23 марта 2026 года состоялось заседание Координационного Совета, посвящённое ключевым вопросам управления качеством образования. Центральной темой обсуждения стали внешние оценочные процедуры — их роль в современной системе образования, актуальные вызовы и пути их преодоления. В ходе заседания участники наметили ключевые направления работы на ближайший период. Особое внимание было уделено трём приоритетным аспектам. Основные вопросы повестки дня Соответствие внутреннего и внешнего оценивания Обсуждались механизмы реализации требований локальных нормативных актов при выставлении отметок. Цель — добиться единства подходов и прозрачности оценочных процедур на всех уровнях. Ключевые задачи: синхронизировать внутренние и внешние оценочные механизмы; обеспечить чёткое следование утверждённым стандартам; повысить доверие к результатам оценивания со стороны всех участников образовательного процесса. Соблюдение нормативных требований при промежуточной аттестации Участники рассмотрели существующие практики и выработали рекомендации по их совершенствованию. Акцент был сделан на: чётком следовании утверждённым регламентам; обеспечении объективности результатов; минимизации рисков нарушений при проведении аттестационных мероприятий; прозрачности критериев оценивания. Интеграция индивидуального проекта в ВСОКО Отдельный блок заседания был посвящён вопросам включения индивидуального проекта в внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО). Обсуждаемые вопросы: разработка единых критериев оценивания индивидуальных проектов; формирование отчётности по результатам их выполнения; учёт достижений учащихся в рамках общей системы оценки качества образования; методическая поддержка педагогов при организации проектной деятельности. Принятые решения и перспективы По итогам заседания Координационный Совет принял ряд решений, направленных на: повышение эффективности методической работы в образовательных организациях округа; совершенствование системы оценивания с учётом современных требований; укрепление взаимосвязи между внутренними и внешними оценочными процедурами; обеспечение прозрачности и объективности образовательных результатов; создание условий для профессионального роста педагогов в части оценочной деятельности. Реализация намеченных планов позволит создать более устойчивую и гибкую систему управления качеством образования, отвечающую актуальным вызовам и потребностям общества. Цитата по итогам заседания: «Согласованность внутренних и внешних оценочных процедур — […]

12 марта 2026 года успешно проведен окружной семинар, нацеленный на повышение уровня профессиональной компетентности учителей математики, ведущих занятия в 9-х классах школ Северного округа Семинар предложил уникальное пространство для обсуждения важнейших аспектов подготовки к экзаменам, включая изучение современной методологии и освоение инновационных подходов к решению практико-ориентированных задач по математике. Участвующие педагоги выделили высокую степень полезности […]

12 марта 2026 года прошел полезный окружной семинар, посвящённый вопросам повышения профессиональной компетентности учителей химии, преподающих в 9-х и 11-х классах школ Северного округа. Семинар предоставил уникальную возможность обсудить актуальные вопросы современного преподавания химии, изучить передовые методологические подходы и освоить эффективные стратегии решения химико-практико-ориентированных задач. Ключевыми темами выступили: Особенности подготовки к заданиям форматов ЕГЭ и […]

11 марта 2026 года состоялся важный окружной семинар, направленный на повышение уровня профессиональной компетенции учителей физики, работающих в 9-х и 11-х классах школ Северного округа. Семинар представил собой уникальную площадку для изучения новых методических разработок и внедрения инновационных подходов к решению физико-практико-ориентированных задач. В ходе семинара обсуждались ключевые вопросы: ·         Методы подготовки учащихся к выполнению […]

11 марта 2026 года успешно завершился окружной семинар, организованный для преподавателей биологии, работающих в 9-х и 11-х классах школ Северного округа. Мероприятие было направлено на повышение уровня профессиональной компетенции педагогов и обмен опытом в рамках подготовки к Государственной итоговой аттестации (ГИА). Семинар предоставил уникальную возможность участникам активно обменяться мнениями относительно современных методик и инновационных подходов […]

27 февраля 2026 года состоялось окружное совещание для руководителей структурных подразделений дополнительного образования. Мероприятие объединило руководителей структурных подразделений дополнительного образования, методистов и специалистов ГБУ ДПО СО «Сергиевский ресурсный центр». Основной темой встречи стали приоритетные направления развития системы дополнительного образования. Ключевыми вопросами повестки стали: Выполнение показателей в 2025 году. Значения в 2026 году. Анализ охвата дополнительным […]

25 февраля 2026 г на базе детского сада «Сказка» ГБОУ СОШ № 1 п.г.т. Суходол прошло окружное мероприятие. Оно было посвящено эффективным методам речевого развития детей дошкольного возраста, через инновационную технологию плоскостного конструирования, в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Ключевыми элементами семинара – практикума стали: — открытые показы занятий в […]

С 24 февраля по 02 марта 2026 года на территории Северного образовательного округа проходила окружная методическая неделя по актуальным вопросам развития системы дошкольного образования. Программа методической недели включила в себя актуальные вопросы: «Система взаимодействия педагогического коллектива с семьями дошкольников» «Система работы детского сада по формированию «патриотизма защитника» у дошкольников» «Новые идеи в создании предметнопространственной среды […]

25 февраля 2026 года состоялся окружной практикум «Развитие глобальных  компетенций», собравший педагогов, специалистов по работе с детьми с ОВЗ и  студентов профильных направлений. Мероприятие было организовано с целью обмена  опытом и совершенствования профессиональных компетенций в сфере формирования у  обучающихся ключевых глобальных навыков.  Участники практикума сосредоточились на практических аспектах интеграции  глобальных компетенций в образовательном процессе. Практикум подтвердил: глобальные компетенции успешно формируются на материале любых предметовпри условии продуманного отбора заданий и методов; особую роль играет внеурочная деятельность, позволяющая закрепить навыки в реальных ситуациях; ключевым ресурсом остаются литературные тексты, которые дают возможность обсуждать ценности, этику и межкультурное взаимодействие; важно сочетать теоретические знания с практическими действиями(проекты, кейсы, дискуссии). По […]

11 февраля 2026 года завершились окружные методические объединения, посвящённые актуальным проблемам современного образования. Завершающие мероприятия объединили педагогов дополнительного образования, дошкольников, специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), заместителей директоров школ по воспитательной работе и классных руководителей. Центральной темой финального этапа стало дальнейшее развитие и усовершенствование системы оценивания учащихся. Педагоги проанализировали существующие проблемы и […]

10 февраля 2026 года состоялось значимое мероприятие для педагогического сообщества — окружные методические объединения, собравшие учителей различных предметных областей. В работе  приняли участие педагоги следующих направлений: учителя начальных классов, математики, русского языка и литературы, истории и обществознания, биологии, географии, иностранного языка. Центральным вопросом повестки дня стала тема «Повышение объективности оценочных процедур и совершенствование системы оценивания в образовании». Участники обсудили актуальные вопросы о современных подходах к оцениванию учебных достижений, критериях объективности […]

9 февраля 2026 года в Северном округе состоялись окружные методические объединения педагогов по широкому кругу дисциплин: информатике, музыке, ИЗО, ОРКСЭ, ОДНКР, химии, физике, физической культуре и ОБЗР. Главная цель встреч — поиск путей повышения объективности и эффективности существующих способов оценивания учебных достижений школьников. В ходе работы педагоги проанализировали актуальные проблемы текущей системы оценивания, рассмотрели различные методы проверки знаний. Итоги работы показали, что ключевыми факторами улучшения образовательного процесса являются регулярный обмен опытом между педагогами и  совместная разработка общих принципов оценивания.