Занятие по теме исследования — «Функциональные пробы с задержкой дыхания и их влияние на сердечно-сосудистую систему». «Точка роста»

В школе с. Каменный Брод в Челно-Вершинском районе Самарской области на базе центра цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста», в 9 классе провели практическое занятие по теме исследования — «Функциональные пробы с задержкой дыхания и их влияние на сердечно-сосудистую систему».

В ходе реализации национального проекта «Образование» в школах малых городов и сельской местности созданы Центры образования естественнонаучной направленности «Точка роста», оснащенные высокоточным образованием. На базе школы села Каменный Брод такой центр открылся в 2023 году.

В ходе занятия девятиклассники освоили методику функциональных проб — простых, но информативных тестов, позволяющих оценить состояние организма. С помощью цифровых датчиков они фиксировали изменения показателей до и после задержки дыхания.

Юные исследователи работали с комплектом современного оборудования:

Сенсор механических колебаний грудной клетки позволил преобразовать дыхательные движения в наглядную графическую кривую (механограмму). Ребята наблюдали, как меняется паттерн дыхания при нагрузке и в покое.

Оборудование по физиологии человека и нейротехнологиям (датчики пульса и регистрации сердечного ритма) дало возможность изучить вариабельность сердечного ритма — ключевой показатель работы сердца и его адаптации к внутренним изменениям.

Сравнивая показатели, полученные до и после проб с задержкой дыхания, ребята на практике убедились в тесной взаимосвязи двух систем организма. Они проанализировали, как изменяется способность задерживать дыхание и работа сердечно-сосудистой системы в зависимости от насыщенности крови кислородом. Полученные данные позволили каждому участнику увидеть индивидуальные особенности своего организма.

Особенно ценно, что такие занятия вызывают живой интерес у школьников. Своими впечатлениями поделилась ученица 9 класса Кузнецова Елизавета:

«Мне было интересно работать на внеурочном занятии по практической биологии. Одно дело — читать про рефлексы в параграфе, и совсем другое — увидеть на экране компьютера собственную кардиограмму и график дыхания. Современное оборудование помогает понять, как работает твой организм, чувствуешь себя настоящим учёным!»